市教育局轮值回顾

市教育局

大家好。我们是武汉市教育局工作人员，非常高兴与各位网友在线互动。

2019年12月2日，市教育局工作人员参与“在线轮值”，回答网民提问。

2019年5月24日，市教育局工作人员参与“在线轮值”，回答网民提问。

qingjingxin

qingjingxin 发表于 2020-5-23 12:51
以前学校这样发绩效工资：1.不带课的行政干部、主课教师的绩效工资在平均数以上；2.长期病休教师的绩效工资 ...

在绩效工资时代，很多一线教师反而遭遇工资“不升反降”的尴尬局面，有的教师连自己原本工资的30%都拿不回来！按照绩效工资的核算标准，每位教师根据教龄、职称的不同，得到的绩效工资也有很大的差别。比如：教龄长，职称高的教师拿出的多，但是在绩效考核二次分配时，是没有倾斜的，按同一个绩效考核方案发放，所以他们实际到手的工资比自己当初拿出去的还要少。所以，这些教师对此很有意见，他们觉得这样的考核方式不公平。
为了解决这个问题，有的省份对教师绩效工资的核算方案进行了调整：他们将现行扣除的教师30%绩效工资归还个人，另设增量绩效工资，用于对教师的目标考核。新方案出台后，立即得到了众多一线教师的称赞。
江苏某县的一位老教师说，从2016年开始，他们就已经改用绩效增量工资进行考核了。只要老师能正常完成教学任务，遵守学校的劳动纪律，没有师德方面的问题，教师自己30%的工资会全部发放。这样一来，大家都拿回自己30%的工资，再也不用担心到手的工资会“不升反降”的问题了。
为教师谋福利，武汉不能落后，建议武汉各区教育局将现行扣除的教师30%绩效工资归还个人，另设增量绩效工资，用于对教师的目标考核。

qingjingxin

qingjingxin 发表于 2020-7-28 17:28
十年的实践证明绩效工资制度并不能激发教师工作的积极性。
1、主课教师违规组织本班学生学生假期有偿补课 ...

本学期有6个月，对于后勤教师来说，一月至5月19日，都在带薪休假，部分后勤教师5月20日至6月30日被安排到学校坐班，结果分绩效时，坐班后勤教师得平均数，外借教师得平均数，长期病休教师得平均数的85%，其余后勤教师被扣了一大半，确实不公平。

每月900元，一月至5月19日都得4200，剩余的1200拿来浮动，就公平了。

qingjingxin

qingjingxin 发表于 2020-7-28 17:28
十年的实践证明绩效工资制度并不能激发教师工作的积极性。
1、主课教师违规组织本班学生学生假期有偿补课 ...

自从2009年实现义务教育阶段绩效工资以来，它就饱受诟病。不仅没有实现政策出台时提高教师地位，吸引和鼓励优秀人才长期从教，促进教育事业发展之初衷，相反在分配上可能因为被有些地方政府、教育局或学校领导玩各种手法后导致严重不公平不合理，成为广大一线教师痛恨的“官效工资”“讥笑工资”，打击了一大片，对教师和教育造成极大的伤害，成为当前教育顽症之一。
　　更有甚者，从全国一些地方的教师反馈的情况来看，有些地方政府或教育局从所有教师的个人每月工资中扣除30%充当绩效工资总量，然后再实施再分配。这种对国家政策阳奉阴违的做法，涉嫌严重克扣工资，涉嫌触犯《教师法》。

qingjingxin

十年的实践证明绩效工资制度并不能激发教师工作的积极性。
1、主课教师违规组织本班学生学生假期有偿补课，每年有十来万的收入，还能收到家长送的红包，根本不把每年一万多元钱的绩效放在眼中。
2、不在岗教师一般都有第二职业，每年的额外收入比绩效工资多得多。
3、行政干部的行政津贴由全体教师的绩效工资出，他们的绩效工资比平均数高，工作清闲还占便宜，自然不愿去带课。
4、副课教师工作再努力、教得再好，绩效工资也在平均数以下，所以他们都在混日子。
5、少数后勤教师把校长哄得好能得平均数，工作清闲还得便宜，自然不愿去带课，大多数后勤教师绩效工资在平均数以下，他们也在混日子。
建议取消绩效工资制度。

qingjingxin

以前学校这样发绩效工资：1.不带课的行政干部、主课教师的绩效工资在平均数以上；2.长期病休教师的绩效工资得平均数的85%；3.少数不在岗教师、少数后勤教师、全部外借教师的绩效工资得平均数；4.副课教师、大多数后勤教师的绩效工资低于平均数；5.旷工教师的绩效工资得平均数的55%；6.大多数不在岗教师的绩效工资每学期得500元。
疫情期间，只有主课教师在上网课，其余教师都在带薪休假。请问本学期的绩效工资怎样发？
值得注意的是主课教师能够收到家长送的红包，还能在寒暑假和节假日组织本班学生有偿补课；不在岗教师在外打工，能赚第二份工资；行政干部每月有行政津贴；其余教师只有工资收入。

水果湖大院

位于武昌沙湖大道的湖北省实验中学沙湖学校，说是九年一贯制学校，但学校面积较小，主校区将来全部是招收小学1-6年级吗？原世纪彩城小区招收7-9年级吗？请问1.两个校区是怎么定位的？是否能容纳下这么多学生，包括活动场地，操场空间是否足够，保障学生正常活动；2.该校师资力量如何？是不是多是从东亭二小世纪彩城的老师过来的，有实验中小学的老师过来吗？如何确保学校师资力量和优质教育？3.学校招生一直强调要求房产证作为硬性条件，才能就读，如果是该片区的业主子女，因没有费用办理房子房产证，能否凭购房合同入学？谢谢教育局回复，当地居民非常关注。

市教育局

happyqian11 发表于 2019-9-20 13:24
你好，请问所说的户籍与住房一致，住房要提供什么凭证，购买的还建房有户口没有房产证怎么办，有物业入住证 ...

您好！
根据《义务教育法》规定，“地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学”。因此，各区在为辖区范围内适龄儿童少年安排学校接受义务教育时，首先依据的是户口，凡户口在某一个区的适龄儿童少年，都可以在该区接受义务教育。各区政府和区教育局为适龄儿童少年安排义务教育学校方式，一种是划片对口安排学校入学，一种是统筹安排学校入学。划片对口安排入学的依据，首先是户口，但同时必须“人户合一”。即：户籍和住房一致的，安排对口入学；户籍和住房不一致的，不作为对口入学依据，由区教育局统筹安排入学；特殊情况由区教育局和学校组织有关部门甄别认定后处理。
至于您所说“购买的还建房有户口没有房产证”，属于特殊情况，请联系当地的区教育局进一步甄别。

happyqian11

你好，请问所说的户籍与住房一致，住房要提供什么凭证，购买的还建房有户口没有房产证怎么办，有物业入住证明不行吗，户口也上了与住房一致

市教育局

恩戴米恩的月光 发表于 2019-9-20 10:33
户口在黄陂区，孩子要上小学时，正值拆迁，我们因为工作原因，计划租住在江岸区，请问可以在江岸区上小学吗 ...

您好！
1.根据《义务教育法》规定，“地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学”。因此，各区在为辖区范围内适龄儿童少年安排学校接受义务教育时，首先依据的是户口，凡户口在某一个区的适龄儿童少年，都可以在该区接受义务教育。各区政府和区教育局为适龄儿童少年安排义务教育学校方式，一种是划片对口安排学校入学，一种是统筹安排学校入学。划片对口安排入学的依据，首先是户口，但同时必须“人户合一”。即：户籍和住房一致的，安排对口入学；户籍和住房不一致的，不作为对口入学依据，由区教育局统筹安排入学；特殊情况由区教育局和学校组织有关部门甄别认定后处理。
2.按照《武汉市国有土地上房屋征收与补偿实施办法》（2016年12月1日起施行）“被征收人、公有房屋承租人迁出原地后的义务教育入学，征收之时可一次性选择6年内继续在原户籍所在地按照原招生办法入学，或者在迁入户籍所在地教育行政部门划片招生的就近学校入学”的规定，由适龄儿童少年父母或法定监护人提供相关证明材料（如拆迁证明、房产证、租房协议等），向区教育局提出申请，由区教育局安排入学。
3.具体情况建议咨询区教育局。江岸区教育局：82220567，黄陂区教育局:85932766

市教育局

洪军 发表于 2019-9-20 09:19
国家规定严禁给小学低年级布置课外作业，若有学校老师违规，贵局是否制定了有关处罚细则？

您好！
我市中小学生作业管理的基本要求是总量控制、统筹协调、分类要求、形式多样。严格控制学生每天各学科及专题教育课外书面作业累加总量，小学一、二年级不留课外作业，三、四年级不超过30分钟，五、六年级不超过45分钟，初中各年级不超过90分钟。因您的留言没有具体说明是哪个区哪所学校，难以调查核实，建议您向学校所在区教育局具体反映或咨询，区教育局将会按政策严格督查。感谢您的留言。